台湾儿童进画论与第二书房战略合作启动灯塔计划免费试用200家机构_william hill 英国威廉希尔

中国教育新闻网（Reporter Zhang Chunming）最近在北京举行了一次新闻发布会，宣布第二项研究之间建立了战略合作关系。台湾儿童绘画理论是由台湾亲子教育专家Su Hongsheng先生开发的。这次，建立了战略合作关系，并启动了“灯塔计划”，并为200个幼儿园，图画书博物馆和其他机构介绍了免费的试用政策，以促进绘画理论的快速普及。

在新闻发布会上，台湾儿童绘画理论的创始人Su Hongsheng介绍了他进行艺术教育的最初意图。

Su Hongsheng从事艺术教育已有28年了。您什么时候与艺术相处？ Su Hongsheng仍然记得他在中学上参加的墨水绘画课。学生们发现很难绘画和无聊。老师启发了他们：“龙的角就像鹿一样，头就像牛一样，眼睛就像虾一样，腹部就像蛇一样，鳞片就像鱼一样，脚就像是凤凰，脚就像凤凰，胡须就像人类一样。我们是龙的后代，我们是创造力的后代。”苏·洪申（Su Hongsheng）记得他在那堂课上非常认真地吸引了他，并非常仔细地画了秤，并受到老师的称赞。这使Su Hongsheng兴奋到了晚上。在深夜，苏·洪申（Su Hongsheng）仍在思考：我不高兴受到老师的称赞，为什么？

他突然想起了一个问题，他小时候无法放开：台湾为什么当时会大力开发制造业，但仍被美国鄙视。 Su Hongsheng无法弄清楚，成年人告诉他，由于美国生产了一种产品并将其卖给了台湾，所以台湾很快就会以低廉的价格产生同样的产品。当Su Hongsheng再次问为什么，他犹豫不决。

这位艺术老师说：“龙的后代是创意继任者”，袭击了苏·洪山（Su Hongsheng）并伴随着他的艺术教育。

在学习艺术时，许多老师教学生模仿。每个人都和老师一样。 Su Hongsheng认为这不是他想要的教育。 1991年，Su Hongsheng开始进行自己的培训，思考如何通过艺术教育来培养儿童的全面学习潜力。他不知道该怎么告诉父母他教了什么。一天早晨，一个学生的父母兴奋地敲了敲门，说：“我知道你教了什么！你教的创造力！”事实证明，周末，父亲带他的孩子参加了艺术展览。父亲问他的儿子：这些是如何工作的？我儿子看着墙上的作品说：这不是很好。我父亲很着急，问他为什么说这不是很好。儿子说：因为他们都是一样的。他还说，这些观点是由苏老师传授的。这个父亲终于理解了苏·洪山的教导。

“如果您教每个人的绘画技巧并绘制相同的绘画，它将锁定孩子的思想，这是美丽且不创造的。尽管绘画技巧可以训练孩子的手眼协调，但缺乏创造力。” Su Hongsheng说，艺术教育不是锁，它应该是云。

Su Hongsheng展示了他的学生的绘画。同一个圆圈并非全部像苹果一样吸引，而是小鱼，糖果，眼镜，土星，棒棒糖和球拍。 “只是模仿，还是有灵活的想象力的大脑？”苏·洪申说。 “我们必须有信心为创新做好准备，观察和仔细思考，然后创造。”

现在，Su Hongsheng命名了他的类型“金华理论”，重点是审美潜力的发展和创造性思维培训课程的发展。有3,000多个课程和6,000多个课程计划。成千上万的美丽模式逐渐被指导，从60个艺术知识点和8种创意思维模式中有效地提高儿童的学习潜力。同时，使用八种创造性思维模式来刺激创造性思维能力的训练。由于可以使用有趣而精美的设计，因此可以有效地提高儿童的集中和创造力，而无需意识到它。在微妙的情况下，有效地激活了八种主要智能，例如观察，逻辑，空间，语言，内省和人际关系。其中，只有30％的艺术表现表现出来，而创意思维占70％。

苏·洪兴（Su Hongsheng）说：“孩子们喜欢画画，图片是孩子们思考的创造性表达。因此，他们画的越多，越好。无论他们多么相似，他们都无法与摄影机相提并论。您仍然喜欢绘画？为什么孩子们想看他们独特的创意表情？那么重要的是，重要的是，愿意，喜欢，享受它。